教學案例

Example

校園環境

中山國小著重學校文化改造、社會資源統整、校園總體營造之進行,97年完成優質化工程及專科教室精進方案…

大安國小構築一所「自發學習‧樂於互動‧追求共好」並具思考熱度的學園,培養健康快樂、多元發展、獨立思考的校園文化

農業植保、空拍攝影、群飛表演、運動競技、軍事戰爭、配送物流、巡檢探勘…

113學年度開始辦理外語群招生,高一不分科,同時學習紮實的英、日語基礎課程,高二依學生意願分科…

科技走讀

課程透過VR技術,身臨其境地體驗東海岸鐵路的美麗自然景館和人文風情。

帶領學生探索台東池上火車站附近的美景、遊覽宜蘭的棗稻田風光,深入理解作者詩作的意境…

觀光導覽

十分風景特定區位於臺灣東北部石碇、瑞芳與雙溪之間的十分寮周邊,十分瀑布、十分車站、十分天燈是當地必訪…

活化政策使中興新村北核心的歷史文化區、中核心的休閒生活區、南核心的大學城,正逐步改變中興新村新風貌…

園區內有與海洋動、生物互動體驗活動…『探險島水族館』中有與海洋生物親密接觸體驗…

台泥Daka不但是一個生產產品的地方,也可以是生活園區,一個傳遞知識的教室,典藏藝術品的博物館。

全台灣唯一的百年臥松,百年以上的臥松(二葉松),實際時間已經不可考了、臥倒的松樹,成為地域性的奇特景觀

龍虎塔的興建是因為民國63年(1974年)左營慈濟宮的保生大帝降駕指示將有災難來臨,信徒為保平安而依照神明指示興建了龍虎塔。在信眾支持下,龍虎雙塔於兩年後(1976年)完工…

台灣第一座公立現代美術館,致力於現當代藝術之典藏研究、教育推廣和展覽,並梳理台灣現當代藝術發展脈絡

環境教育

攀樹≠爬樹?跟著攀樹專家東榮教官,攀上45公尺麻六甲合歡樹,貼近並進入自然生態

畢業專題

林業為台灣經濟發展的重要產業,從日治時代開始至民國產業越來越興盛,直至八零年代環保意識抬頭,林業逐漸走向衰亡,許多林場日漸沒落,本基地東勢林業文化園區也是其中之一…